Dic 20 2024
Durante la mañana de ayer, todo el alumnado de la Sección hizo una breve excursión al Fuerte de las Horcas, acompañados de Sonia Sánchez, técnico de Patrimonio de la Comarca del Maestrazgo, que nos explicó el origen de este lugar, y del Fuerte de San Blas, ubicado tras derruir una ermita homónima. Ambas posiciones, creadas por el ejército carlista para defender Cantavieja durante la 1ª Guerra se localizaron en sendos cerros sitos a escasos metros al sur de los muros de Cantavieja.
Dic 19 2024
Hoy hemos celebrado en el Centro una jornada de presentación del proyecto «Jóvenes Embajadores del Geoparque», el cual estamos iniciando en el instituto en colaboración con el Parque Cultural del Maestrazgo-Geoparque Mundial de la UNESCO. Se trata de un proyecto, aún en proceso de diseño e implantación, que también desarrollan otros institutos de Secundaria en nuestro país, y que trata de empoderar a los estudiantes para que se conviertan en portavoces de su tierra. Para ello, el Director Técnico del Geoparque Maestrazgo, Ángel Hernández, nos ha visitado esta mañana para explicarnos en qué consiste la red de geoparques a nivel internacional, y por qué nuestra región es catalogada como tal. Además, el alumnado ha interactuado con diversos entornos de nuestro geoparque de forma inmersiva, gracias a unas gafas 3D de realidad virtual, además de ver el documental «Flysch. El susurro de las rocas», de Asier Hilario.
Dic 19 2024
El pasado miércoles, el alumnado de «Artes Escénicas y Danza» de 4º ESO, en colaboración con la materia de «Lengua Castellana y Literatura», representó la obra de Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba. Además, las profesoras de ambas materias, Alicia Lahera y Laura Domínguez, sorprendieron con su intervención. Enhorabuena a todos y todas por su gran actuación y el esfuerzo puesto durante este trimestre, y gracias a Comarca del Maestrazgo por facilitarnos un espacio donde poder llevar a cabo la representación teatral.
Dic 04 2024
De toda la oferta propuesta dentro del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos, la Sección ha solicitado para este curso orientación sobre el acoso escolar y el ciberacoso. Esta mañana, desde la sesión de Tutoría, nuestro alumnado de 1º, 2º y 3ºESO y PDC, ha participado en una charla impartida por agentes de la Guardia Civil, en la que se han tratado temas muy interesantes acerca de las agresiones y el acoso en los centros escolares y/o en las redes sociales, sus consecuencias legales y emocionales para las víctimas, y cómo comunicar situaciones así a la familia, al profesorado o a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
Dic 03 2024
Os facilitamos el vídeo informativo elaborado por el CEFyCA, la institución encargada del diseño y evaluación de las pruebas de Evaluación de Diagnóstico realizadas al alumnado de 2º ESO durante el curso pasado. En el día de hoy se está realizando la autoevaluación de las mismas con el alumnado que las realizó, y también a lo largo de hoy serán enviados a las familias, por correo electrónico, los informes con los resultados individuales, salvaguardando siempre la confidencialidad de los mismos. Las familias pueden ayudarse de este vídeo para interpretar los resultados de dichos informes.
Nov 11 2024
Nov 05 2024
Coincidiendo con el Día de las Bibliotecas, el pasado 24 de octubre, tuvo lugar la presentación en la Sección del proyecto de animación a la lectura Cinturón Negro de Lectura.
En líneas generales, el Cinturón Negro de Lectura consiste en un reto de lectura en el que podrán participar todas las personas que lo deseen de nuestros municipios (niños/as, jóvenes o adultos) y por el que pretendemos leer, hasta la celebración del Día del Libro, el mayor número de libros posible.
¿En qué consiste exactamente esta actividad?
La actividad la tomamos de Javier Caboblanco Brasero, maestro de primaria y narrador oral, que ha ideado ésta y otras muchas actividades de animación a la lectura utilizando la papiroflexia, con las que se consigue que los alumnos lean, y lean mucho además. Cada vez que un alumno/a devuelva un libro que se haya leído a nuestra biblioteca, le entregaremos una cuadrícula que deberá rellenar con los datos requeridos (nombre del alumno/a, título del libro, autor/a,…). Una vez rellenada correctamente, hay que doblar cada cuadrícula para hacer los llamados «Módulos Chinos», que corresponden a una pluma del búho, según una técnica muy fácil de papiroflexia. Así, una vez recopilados los módulos necesarios, construiremos el búho a través de otra técnica de papiroflexia.
Para realizar cada búho necesitamos 250 módulos, o sea, que por cada búho que consigamos construir entre todos, se habrán leído en total 250 libros. El primer búho que realizaremos será el blanco, pero el reto consiste en realizar seis búhos más, hasta llegar al búho negro, siguiendo los colores de los cinturones de Judo (blanco, amarillo, naranja, verde, azul, marrón, y negro). De ahí el nombre de este reto.
¿Quién puede participar en este reto de lectura?
Estamos inmersos en el reto todo el alumnado y docentes de la Sección, pero también todo el alumnado y docentes del CRA «Alto Maestrazgo» en sus diferentes aulas (Villarluengo, Fortanete, La Iglesuela del Cid y Cantavieja), así como los miembros de la Asociación ATADI y el CPEPA «Hermanas Catalán de Ocón». Igualmente, animamos a todas las familias a participar con vuestras lecturas.
¿Cómo puedes participar?
Cuando hayas terminado tu libro de lectura, cuéntaselo a tu hijo/as, anotad el título del libro, autor/a y tu nombre en la agenda. Será él/ella mismo/a el/la encargado/a de realizar la pluma del búho de tu parte en el instituto.
Nov 01 2024
Un año más, los alumnos y alumnas de 4º ESO han preparado una terrorífica jornada para celebrar la víspera de Todos Los Santos. Almuerzo temático, bingo, concurso de disfraces, bailes de la muerte y una gincana en inglés.
Blue-and-Orange-Halloween-Party-Poster-1
